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    张宝华 宝坻区大白庄镇中学

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    张宝华

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  • 代数式

    张宝华 宝坻区大白庄镇中学

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    张宝华

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  • 二氧化碳制取装置研究

    刘训喜 安徽省宣城市宣州区杨柳中心初中

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    二氧化碳制取装置研究

    刘训喜

    安徽省宣城市宣州区杨柳中心初中

    e世博app教学设计 授课教师姓名 刘训喜 学科 化学 教龄 35年 单位 安徽省宣城市宣州区杨柳中心初中 邮编 242064 e世博app名称 制取CO2装置研究 视频长度 7分58秒 录制时间 2017.8 知识点来源 学科: 化学 年级:九年级 知识点描述 实验室制取CO2的几套改进装置 预备知识 实验室制取CO2的反应原理以及一些常见仪器的使用方法 教学类型 讲授型 探究型 适用对象 九年级学生 设计思路 首先回顾实验室制取CO2的反应原理和制取,比较几套常见装置的优缺点,引发学生思考能不能设计出随用随停的反应装置。通过观看实验总结该类装置的原理,最后举一反三设计出几种不同的优化装置。 教学过程 内 容 时 间 一、片头 大家好,本节e世博app主要是探究实验室制取CO2的几种改进装置。 30秒以内 二、正文讲解 第一部分内容:回顾重点,复习旧知 复习实验室制取CO2的反应原理、药品及装置类型及实验视频展示 150 秒 第二部分内容:对比装置,拓展思维 1.比较几种常见的制取CO2的装置的优缺点; 2.探究一套能够随用随停的优化装置; 3.通过视频直观形象的体会这类装置的优点。 240 秒 第三部分内容:总结原理,举一反三 在前面两套装置的基础上总结装置原理,举一反三,设计出更多的优化装置。 60秒 三、结尾 这节课我们通过对比装置,分析优缺点,探究了几种制取CO2的改进装置。授课完毕,谢谢观看! 30秒以内 自我教学反思 发挥学生主体性的探究式教学方式,是新课程与教学改革的核心任务。本节e世博app主要通过让学生在巩固旧知的基础上对比、分析、推理、探究实验室制取CO2的几套改进装置,达到轻松突破重难点的学习效果。

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