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MP3的二次加工与制作

李莉华湖北省宜昌市长阳县磨市镇中心学校

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MP3的二次加工与制作

李莉华

湖北省宜昌市长阳县磨市镇中心学校

这是关于MP3的二次加工与制作的简单方法。

学唱歌曲《中学时代》

高青北京市日坛中学

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学唱歌曲《中学时代》

高青

北京市日坛中学

友谊地久天长

葛燕婷北京市四十一中

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友谊地久天长

葛燕婷

北京市四十一中

虚拟课堂的成员为我校高二学生，来自不同的班级，因为对歌唱比较感兴趣而进入该课堂的学习，其音乐水平层次不齐。在“虚拟课堂”中，教师根据学生的具体情况来制定内容以达到关注学生个性发展的目的。在前一阶段网络虚拟课堂的学习中，学生对《友谊地久天长》这首歌曲的背景有了一定的了解；通过网上的自主学习，学生在正确表现歌曲节奏、音准等方面有较大进步。进入到现实课堂，教师可以对每位学生有更加具体的指导，本着因材施教的原则，可以把学生划分成小组，互帮互助，更有针对性的解决学习中出现的呼吸、吐字问题。

西洋交响乐队及乐器

杨潇潇北京市和平北路学校

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西洋交响乐队及乐器

杨潇潇

北京市和平北路学校

本课基于布里顿《青少年管弦乐队指南》向学生介绍西洋交响乐队编制及各乐器音色。

《我和你》

张晓彤中国教育科学研究院大连金石滩实验学校

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《我和你》

张晓彤

中国教育科学研究院大连金石滩实验学校

歌曲表达和传递着和谐、和平的奥运理念，体现同一个地球上的人们的和谐相处，我们是一个地球村里手心相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。教学目标：1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加、演唱和交流等活动，愿意探索、了解有关体育盛会体裁的音乐与相关知识，体会本单元作品内含的丰富情感。 2、欣赏和演唱《我和你》、感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。能用不同的声音演唱歌曲，表达歌曲情绪，并能背唱。

奥运之声《手拉手（Hand in hand）》——1988年汉城奥运会主题曲

于宛露中国教育科学研究院大连金石滩实验学校

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奥运之声《手拉手（Hand in hand）》——1988年汉城奥运会主题曲

于宛露

中国教育科学研究院大连金石滩实验学校

奥运之声《手拉手（Hand in hand）》——1988年汉城奥运会主题曲1.歌曲欣赏2.歌曲介绍3.我最喜欢的乐句4.奥运之魂

彩色的中国

孙巍八五七农场学校

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彩色的中国

孙巍

八五七农场学校

《彩色的中国》是13册的一首歌曲，本节目课的目标是：1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2、能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，用真挚感情、声断气不断的方法演唱歌曲。3、难点解决弱拍起唱，休止符的作用。

走进少数民族音乐——侗族

王菲山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学

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走进少数民族音乐——侗族

王菲

山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学

了解少数民族的音乐风格和特点。

卡门序曲

王菲山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学

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卡门序曲

王菲

山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学

在了解了歌剧的基础上，来欣赏歌剧《卡门》

八音之乐

王菲山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学

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八音之乐

王菲

山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学

介绍什么是八音？

鱼咬尾的创作手法

李文靓天津市汇森中学

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鱼咬尾的创作手法

李文靓

天津市汇森中学

本作品是基于安卓系统和windows系统支持下，将PPT、摄录视频通过snagit软件、非线编辑软件制作，实现直观有效的教学方式，让学生在轻松地e世博app形式下愉快地学习，将教学难点提前前置，以便提高课堂教学效率，达到真正意义上的自主学习目的。本课通过讲解、感受、参与、实践等环节了解鱼咬尾的创作手法，了解民族器乐创作精髓，理解鱼咬尾在音乐中的作用，直观地个性化地学习音乐知识，进一步提高学生学习音乐的兴趣，不断增强音乐能力，提升审美素质，弘扬中国优秀传统文化。

切分音与切分节奏

李文靓天津市汇森中学

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切分音与切分节奏

李文靓

天津市汇森中学

本作品是基于安卓系统和windows系统支持下，将PPT、摄录视频通过snagit软件、非线编辑软件制作，实现直观有效的教学方式。切分音和切分节奏在音乐作品中经常出现，但是学生掌握起来还是有难度，单独将这一知识点提炼出来，以e世博app的形式让学生提前掌握，有利于学生今后的音乐学习，课程力求直观形象，通俗易懂。

快速认识五线谱

李文靓天津市汇森中学

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快速认识五线谱

李文靓

天津市汇森中学

经过多年教学实践，发现小升初的音乐知识水平参差不齐，大部分七年级学生都不认识五线谱，此e世博app利用学生的手指快速识谱法，增强五线谱的学习兴趣，在短时间内迅速掌握五线谱的知识与视唱，为今后的学习打下坚实的基础。本作品是基于安卓系统和windows系统支持下，将PPT、摄录视频通过Snagit软件、非线编辑软件制作，实现直观有效的教学方式。